驻马店市第二人民医院科普：孩子厌学、闭门不出，家长该如何应对?

全媒体记者  胡昕  通讯员  黄杰

不少家长面对孩子情绪异常、不愿上学、闭门独处时十分慌乱，纠结该居家开导还是就医、是否需要用药等问题。驻马店市第二人民医院从家长视角，科普青少年心理问题应对要点，引导科学看待孩子心理困扰。

孩子出现情绪问题、厌学、社交退缩时，家长首要做到耐心倾听，切忌急于说教纠正。不要一上来追问原因，可尝试询问 “最近去学校，哪件事让你觉得最难?” 先接纳孩子情绪，再探寻背后缘由。避免说出 “你就是想太多”“太矫情” 这类否定话语，先共情感受，再沟通问题。

很多家长担心就诊精神心理科会给孩子贴上标签，对此不必顾虑。儿童青少年心理问题和成人有区别，和家庭环境、成长发育相关，早期干预效果较好。早识别早干预，康复周期更短;拖延会增加治疗难度，正视孩子成长困境，不要讳疾忌医。

若孩子确诊抑郁、焦虑、多动症等，治疗为综合方案，并非单纯吃药或者只做心理疏导。药物用于稳定情绪、改善核心症状;认知行为疗法等心理治疗帮助孩子学会情绪管理;经颅磁刺激等物理治疗可作为辅助手段。家庭、学校的协同支持同样重要，需遵医嘱定期复诊。

家庭照护要把握好尺度，坚持接纳情绪但守住基本边界。孩子休养期间，起床、洗漱、吃饭等基础生活事项不要全部包办。康复阶段不必强求立刻恢复以往学习状态，关注微小进步，暂时把重心放在社会功能恢复上，为康复创造空间。

学校是青少年重要生活场景，老师可及时观察孩子行为变化，加强家校沟通，适当调整学业安排，家校携手助力孩子康复。

针对县城、农村地区医疗资源不均衡的现状，“家 — 校 — 医 — 社” 联合模式逐步落地，依托学校心理老师、远程会诊、家长课堂等渠道，让基层家庭获得专业帮助。当地资源不足时，可先寻求学校心理老师帮助或者拨打心理援助热线。

孩子心理困扰不是矫情，也不会随年龄增长自行消失。家长要学会倾听，必要时及时就医规范干预，越早正视问题，孩子越早走出困境