驻马店市第三十三小学开展一二年级期末无纸化测评

全媒体记者 杨晓伦 

为深入落实“双减”育人理念，创新低年级期末综合评价模式，驻马店市第三十三小学一二年级下学期无纸化综合测评游戏于6月24日下午如期开展。本次测评摒弃传统纸笔测试，将语文、数学、英语学科核心素养融入沉浸式趣味闯关活动，以乐学闯关替代传统考卷，引导学生在体验、表达与实践中展现知识储备与综合能力。

测评现场氛围热烈欢快，全体学生参与热情高涨。孩子们手持闯关卡有序排队，个个精神饱满、跃跃欲试。与传统纸笔测试不同，学生们全程保持轻松愉悦的状态，主动大胆展示自我;面对各项闯关任务，他们积极思考、踊跃作答，脸上洋溢着自信与欢喜，充分展现出对这种游戏化、沉浸式测评形式的喜爱。

在语文学科测评中，活动设置了四大闯关环节，全面考察学生的综合能力。“字词冒险岛”要求学生随机抽取卡片并读出词语，重点考查生字词语认读与汉字结构辨析能力;“诗文探秘岛”通过转动转盘抽取指定诗文进行背诵，并作答拓展理解题;“妙语表达岛”则让学生抽取生活交际情景卡，与教师现场互动对话，综合考察口语交际素养;“想象飞行岛”要求学生抽取文本卡片朗读，并完成文本理解问答、故事续编及阅读感受表达。四个关卡分别从字词、积累、表达、创编维度，对学生的语文综合能力进行了全面测评。

数学学科的闯关同样设置了四大关卡，旨在提升学生的计算、识时、认数及数学实践运用素养。“口算小达人”通过随机抽题快速口答，锻炼学生的快速计算与反应能力;“时间小管家”要求学生完成读钟表、拨钟及准确答出时间单位等习题，夯实时间认知与实操能力;“巧手拨珠”借助拨数、阐述数的组成，深化学生对数的理解;“故事说数学”则结合生活素材，让学生创编数学情境并作答，有效锻炼了逻辑思维与语言表达能力。

英语学科以“拼一拼读单词”拼读闯关游戏为载体，将字母拼读练习转化为互动闯关任务。学生们根据字母卡片大声朗读单词，在动手、动口的实操过程中夯实自然拼读基础，有效提升了字母识别、单词拼读与口语表达能力。

教育如灯塔指引前路，求知如逐光步履不停，测评如细雨润物无声。驻马店市第三十三小学立足“双减”理念，通过创新多元评价方式，让考试褪去紧张，让学习回归本真，用心守护孩童成长的点滴。愿每一位学子向阳而立、逐光而行，在趣味闯关中学有所获，在温情评价中自在成长。