驻马店市第二十五小学入选第二批“全国中小学科学教育实验校”

全媒体记者 吕曙光 朱丽娟 陈宁

近日，教育部第二批“全国中小学科学教育实验校”遴选结果揭晓，驻马店市第二十五小学凭借卓越的科学教育实践与创新成果脱颖而出，成功入选。

近年来，驻马店市第二十五小学积极探索科学教育新路径，构建起以“数学为根基、科学为两翼、人工智能为驱动”的“三驾马车”科技教育模式，实现科学教育质的飞跃。

在课程体系创新方面，学校构建了贯穿小学1-6年级全学段的“学科融合 + 项目式学习”科学课程体系。以真实问题为导向，设计跨学科主题项目，形成生命科学、技术与工程、物质科学三大课程集群。其中，五年级《绿豆发芽实验》、六年级《塔台模型建造》、四年级《红绿灯电路设计》等项目，均严格遵循“驱动问题→实验设计→数据分析→成果迭代”的探究流程，打造“学—研—创”一体化教学模式。

在课程生态建设上，学校构建了三级科技教育体系：基础普及层面，自三年级起开设编程、3D建模等课程，并编写12册《科学实践手册》；社团深化层面，设立创意编程、电脑绘画等12个科技社团，年均参与学生超500人；竞赛拔尖层面，选拔优秀学生参与国家级、省级科技创新大赛，年均获奖超200项。

为保障科学教育高质量开展，学校投入200余万元建成500平方米科技教育空间，涵盖人工智能实验室、3D打印室等功能室，并配备VEX机器人、大疆无人机等先进设备。近年来，学生在创意编程、机器人等项目中，累计荣获国家、省、市级奖项1078项，其中国家级146项、省级423项、市级509项。学校还连续三年获评“河南省青少年机器人竞赛优秀组织单位”，并先后获“全国青少年人工智能活动特色单位”等多个荣誉称号。

驻马店市第二十五小学校长张腾文表示，此次入选第二批“全国中小学科学教育实验校”，是对二十五小学多年来深耕科学教育的高度认可，更是一份沉甸甸的责任。今后，学校将以《中小学科学教育工作指南》为指引，在“双减”背景下持续做好科学教育加法，充分发挥实验校的示范引领作用，深耕课程创新与资源共享，全力推动区域科学教育高质量发展，为培育拔尖创新人才筑牢根基。（编辑 詹云清）