舆读润心·红韵致远 平舆县实验小学开展阅读工作专项评比活动

全媒体记者 朱建峰

为深耕书香校园建设，落实立德树人根本任务，擦亮“舆读润心·红韵诵读”县域阅读品牌与校园特色文化名片，扎实推进常态化阅读育人工作，赋能学生核心素养提升。5月29日上午，平舆县实验小学北区组织全体教师开展阅读工作专项评比活动，以多元考评、交叉互评的方式，全面检验全校阅读教学落地成效。

本次评比创新考核模式，摒弃单一化检查方式，实行1至6年级教师推磨打分、跨学段交叉互评机制，有效规避评分主观性，保障评比结果公平公正，同时搭建起各学段阅读教学交流学习平台，助力教师互学互鉴、共同提升。评比总分设置100分，围绕阅读存折、古诗词背诵、阅读分享三大核心板块细化评分标准，聚焦红色经典阅读落地实效，推动传统文化传承与红色基因浸润深度融合。

在阅读存折检查环节，评委组逐班细致查阅学生阅读档案，重点核查每日阅读时长登记、精彩片段摘抄、阅读感悟撰写等内容的完整性，严格检查家长签字、页面整洁度及书写规范性。详实的文字记录、工整的书写排版，清晰展现了学生日积月累的阅读足迹，也充分体现了家校协同共读的育人成果。

古诗词背诵测评环节兼顾课内课外经典篇目，通过随机抽测的方式，全面考察班级诵读组织成效与学生诗词积累水平。测评现场氛围浓厚，低年级学生童声朗朗、稚气昂扬，高年级学子深情吟诵、韵味悠长，全体学生应答流畅、熟练自如，充分彰显了学校经典诵读与红色诗词常态化教学的扎实根基。

阅读分享考评从选材、表达、口才三大维度进行综合量化评分。各班紧扣学段认知特点，甄选兼具正能量、红色内涵与思想深度的阅读素材，通过好书推荐、情景演绎等丰富形式开展分享。学生们逻辑清晰阐述感悟，普通话标准、表达流畅、富有感染力，全方位展现了良好的阅读积累与语言表达能力。

经过严谨交叉互评、综合量化评审，全校共评选出11个阅读工作优秀班级，为全校阅读教学工作树立了先进标杆，直观呈现了各年级阅读育人工作的亮点与特色。同时，本次专项评比也精准查摆了日常阅读工作中的短板不足：部分班级学生阅读存折填写不规范、信息记录不完善；少数学生诗词积累不够扎实，背诵存在卡顿、不熟练的问题；个别班级阅读分享活动质量不高，学生表达重点模糊、气场不足，红色阅读文化内涵未能充分传递。

针对现存问题，学校将以此次评比为契机，立足红色阅读育人特色，多措并举推动阅读教学提质增效。学校将下发专项整改要求，督促各班对标细则查漏补缺，细化日常阅读规范化管理；持续完善红色阅读育人体系，固化每日红色阅读时段，优化阶梯式红色书目清单，推动红色阅读与学科教学深度融合；创新诗词诵读、阅读分享形式，常态化开展阅读督导和特色阅读活动；搭建“校园+班级+家庭”三级阅读阵地，深化红色亲子共读活动，凝聚家校育人强大合力。

书香润童心，红韵助成长。下一步，平舆县实验小学将持续深耕书香校园建设，常态化抓实红色阅读育人工作，让读书成为师生的日常习惯与生活方式，让书香气息与红色底蕴浸润校园每个角落，以高质量阅读教学助力学生全面发展，助推学校教育教学工作高质量发展。