示范先行担使命 深耕课堂育桃李——驻马店市第二十三小学开展校领导示范课教研活动

全媒体记者 张凯 通讯员 高 平 徐 田

为持续深化课堂教学改革，扎实落实新课标育人要求，推进学校 “四步教学法” 落地生根，本学期我校常态化开展校领导示范引领课系列活动，坚持领导先行、示范在前、标杆引领，以优质课堂带动全体教师专业成长，全面夯实教育教学质量。10 月 13 日，驻马店市第二十三小学肖文晓校长执教三年级语文《宝葫芦的秘密(节选)》一课，全体语文组、综合组教师集中观摩学习、共研共进。

课堂教学中，肖校长紧扣三年级童话单元语文要素，聚焦 “感受童话丰富想象、体会文本真善美、尝试创编童话” 核心目标展开教学。课堂立足儿童视角，教学环节清晰扎实、层层递进。从字词听写、生字规范书写、课堂常规习惯培养入手，细致抓实学生基础素养，时刻关注学生坐姿、书写、倾听等细节，将常规养成融入课堂每一处;以核心问题引领学生品读文本，创设沉浸式童话情境，引导学生走进故事、感受人物、体会童趣，让学生在轻松愉悦的氛围中理解童话想象大胆、内容奇妙的文体特点。

在文本研读基础上，课堂充分体现学以致用、以学促创的教学理念。肖校长搭建清晰的学习支架，通过小组合作、情境想象、故事创编、成果展示等活动，有效落实本单元童话创编的重难点，顺利实现 “读 — 思 — 说 — 创” 的能力提升路径。同时巧妙延伸整本书阅读内容，借助原著目录设置悬念，激发学生课外阅读兴趣，拓宽学生阅读视野。整堂课简约高效、童趣满满、育人无痕，充分展现了扎实、灵动、深度、温暖的优质语文课堂风貌。

示范课后，全体教师开展热烈、深刻的集中评课研讨。

大家感慨，作为学校管理者，在繁杂的管理工作之余，仍坚持深耕讲台、潜心研究课堂。从开学思政第一课到今天的生动语文课堂，她实现了思想引领与业务示范并行。这份坚守教育初心、躬身入局的实干作风，尽显教育者的人格魅力，为全体教师树立了鲜明的教学榜样。

此次肖校长的示范引领课在全校产生了积极、深远的反响，老师们备受鼓舞，内心深受触动。老师们纷纷表示，将以肖校长为榜样，把本次观摩学习的收获转化为教学动力，在教育教学岗位上潜心钻研、锐意进取，深耕课堂、坚守育人初心，凝聚团队力量，为学校教育高质量发展贡献自己的力量。