驻马店市第四中学：匠心笃行担使命 聚力赋能新征程

全媒体记者 徐国军 

以专业铸根基，以匠心护成长。初秋启序，新学期如约而至，为提升班主任治班育人专业能力，驻马店市第四中学于2026年8月27日开展2026年秋期班主任专项培训。全体班主任齐聚一堂，在思想碰撞中积蓄德育力量。

初心如炬，扛起立德树人使命

班主任是学校德育工作的一线中坚，维系着学校、家庭与学生的成长纽带。王小进书记作指导讲话，她强调立德树人是教育的根本职责，班主任工作琐碎繁重，是四中最坚实温暖的育人底气。她勉励全体教师传承学校务实向善的校风，坚守育人初心，常怀教育敬畏。鼓励大家坚持终身学习，积极参与班会课活动和班主任基本功展示，青年教师加速成长，中年教师突破职业瓶颈，实现个人与学校双向发展。也希望老师们放下内耗，做到会干、能干、敢干，会写、会讲。并依托高亚男名班主任工作室平台，记录真实带班故事，沉淀育人经验，抱团成长，打造一支有温度、高素质的班主任队伍。

智启研修，探索科学带班密码

驻马店市名班主任工作室主持人高亚男结合河南班主任智慧书院的研学感悟做分享。她提出，班主任专业成长无关年龄，贵在热爱。面对AI时代，技术可以辅助工作，却无法替代师生之间真诚的情感联结，教师应当拒绝无效内耗，践行科学带班。

智慧的班主任要做“治未病”的先行者，不当疲于奔命的“消防员”。结合七、八、九年级学生身心特征前置德育规划：七年级抓习惯养成，八年级关注青春期疏导，九年级做好备考心理护航。读懂初中生身心发展特点，多一份理解，少一份焦躁。同时送给大家“会干、会说、会写”三字箴言：会干夯实育人根基，会说搭建沟通桥梁，会写助力专业沉淀。

学段深耕，分享一线带班智慧

初中不同学段，学生成长特点迥然不同，三位班主任结合自身岗位带来实践分享。

陈静老师聚焦九年级毕业班管理，提出关系的温度，决定教育的高度。教育先要读懂人，再处理事。带班中守住言语与行为底线，敢于表达欣赏与关爱;面对情绪冲动的学生，不硬堵、善疏导，保护学生自尊，挖掘内在闪光点;读懂男女生心理差异，女生侧重共情陪伴，男生给予信任尊重，以真诚搭建稳固的师生关系，护航学子迎战中考。

李吉凯老师立足七年级起点教育，分享《从青涩到成熟，我还在路上》。他认为七年级带班要先立威，再走心。班规贵在精简落地，重点筑牢班风，对不良现象露头就管。善用班干部力量，放权赋能，凝聚班级向心力。家校沟通秉持同盟思维，闪光点公开表扬，问题私下沟通，严慈相济守护学生自尊，在反思实践中完成青年教师的成长蜕变。

八年级处于青春分化关键期，张巍老师以“灵魂刻刀的自我修养”展开分享。他强调教育理念先于管理方法，坚持让花成花，让树成树，因材施教，接纳学生差异。对待学困生挖掘劳动特长，给予尊重与价值认同;发掘潜力学生，激发向上动力。管理抓细抓严，就事论事不随意给学生贴标签。同时做好家长认知引导，统一家校教育理念，坚信真诚是教育的必杀技。

校长寄语：笃行向新，共赴育人新程

培训尾声，祁玉梅校长为全体班主任送上新学期寄语。祁校长指出，班级是立德树人的主阵地，班主任责任重大、使命光荣。班主任既要抓实班风习惯，也要尊重每一位孩子的独特性;立足学段特点，做好学生成长的引路人和守护者。用好工作室成长平台，勤于总结反思，深化家校协同，落实五育并举，把德育工作做细做实。期待全体四中人同心聚力，守护少年拔节成长，推动学校教育高质量发展。

始于初心，成于深耕。本次培训为新学期德育工作明晰方向，既有思想高度，又有一线实操良方。愿全体班主任继续怀揣教育热忱，以专业赋能班级治理，以真诚守护少年心灵，严立规矩、柔润心田，于平凡讲台守望花开，陪伴少年向阳成长!