驻马店职业技术学院开展“大思政课”讲评活动

 全媒体记者 魏兵 张凯 通讯员 李菊蕾 王鹤敏 邢飞

为深入贯彻落实习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，扎实推进学院“大思政课”建设，切实发挥思政课铸魂育人主渠道作用，3月20日上午，驻马店职业技术学院举办“大思政课”讲评活动，校长宋华民走进思政课堂，实地调研思政课教学情况，随机听取了王贺老师的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程。

课堂上，王贺老师通过案例导入、理论解析、视频展示、问题答疑等多元化教学方式，充分结合高职院校学生学情，设置学生感兴趣的问题激发学生的求知欲望，设置开放性问题培育学生的创新思维，问题环环相扣、层层深入，把新民主主义革命的总路线、基本纲领及基本经验“讲透”。

宋华民专注听课，记录教学亮点与细节，观察学生的课堂反应和学习状态，对教师的教学方法、教学内容、课堂组织以及学生的学习效果进行全面评估，并就如何进一步提升思政课育人质量，进一步推动学校思政课内涵式发展，提出三点要求：一是牢记使命、履职尽责，持续推动思政课守正创新。思政课教师作为学生的思想引路人和信仰铸魂者，承担着引导青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要责任，要按照“六要”和八个“相统一”要求，发挥自身积极性、主动性和创造性。思政课教师要紧紧围绕立德树人根本任务，深化教学改革，打造新时代思政“金课”，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人。二是春风化雨、启智润心，不断更新教学内容和方法。创新课堂教学，必须不断增强思政课的思想性、理论性和针对性。深挖红色资源，给予思政课程用之不竭的源头活水；加入时政新闻，把新时代十多年的伟大变革转化为生动教材，引导青年在历史对比、国际比较中增强“四个自信”；将优秀传统文化融入思政课教学，丰富思政课程的教育内容，巩固思政教育效果，提升学生的思维能力、审美能力及艺术修养等。三是知行合一、协同育人，构建“大思政课”育人格局。思政课要善用“大思政课”理念，充分结合驻马店职业技术学院自身实际，以课堂教学为主渠道，推动形成课程思政与思政课程协同育人，同时推动课程思政与思政课程协同育人共创以职业教育为特色的大中小学思政课一体化大思政教育格局，打造出各具特色的“大思政”育人格局。

驻马店职业技术学院校长深入思政课堂听课，是贯彻落实“领导干部上讲台、听思政课”制度的常态化举措，也是构建“三全育人”工作格局的关键环节。对于持续推进用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推动思政课教学改革，优化课程内容，创新教学方式具有重要意义。