暑期研学旅行为何频频“踩坑”？

什么样的暑假才是最有意义的暑假？在家长心中，前往历史文化底蕴深厚的城市，逛博物馆、参观名校是个不错的选择。顶着40度高温，北京成了这个暑假家长心中“最热”的研学旅行目的地。理想很丰满，现实却骨感，来到北京后却发现，不仅博物馆的门票不好抢，名校更是预约不上，满心期待的研学游，变成了“打卡游”。

在旅行社的大力宣传推广下，研学旅行承载着家长们对于孩子既涨知识也涨见识的热切期盼。但在这个暑假，研学旅行为何频频“踩坑”？

误解：过于商业化，研学旅行走向偏离

低至100多元的一日研学，高到近万元的定制研学游，市面上可供选择的暑期研学产品五花八门，种类应有尽有。与选择的多样化不同，社交媒体上家长对研学游的体验反馈却较为统一，纷纷开启吐槽模式。有的是对高昂的价格表示不满，有的是对“游而不学”“游而不研”的实际现状直呼“上当”。研学市场火爆的当下，也把相关问题放在了聚光灯下。

不过，在陕西省旅行社协会研学实践教育专业委员会特聘专家韩新看来，公众对研学旅行的种种诟病实属冤枉，把当下的一些现象让研学旅行出了问题来“背锅”也“不负责任”。“此前，研学旅行是上学期间由学校主办的校外教育实践活动，现在扩展到暑期可以理解。但目前市面上出现的借研学之名组织的面向中小学生的暑期旅游团，甚至还不如过去组织良好的主题夏令营。实际上是把‘研学’的标签硬贴在‘旅游’上，甚至用‘研学游’公开高价叫卖，这些‘研学游’与文旅部门提出的‘研学旅游’和学术界目前讨论的‘泛研学’概念等并不是一回事。”

《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》）里明确指出，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。韩新表示：“研学旅行的本质是一种教育活动，要有主题明确的课程，其主体是教育部门和学校，有着严格的收费标准。”此外，研学旅行还具有教育性、实践性、安全性、公益性的基本原则。公益性原则是指研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生要减免费用。这一点与市面上动辄几千上万的“研学游”项目尤其相差甚远。

一方面，相关部门从基本原则、组织单位和组织保障等各方面都对研学旅行有着严格规定，而另一方面，被冠以“研学游”研学旅行的种种项目却与之相背离。无论是推出研学游项目的旅行社或第三方机构，还是在公众的理解中，研学旅行似乎走向了一种偏离。

纠偏：防止游而不学，让研学旅行真正有教育意义

如今，市面上“研学游”的火爆有着多重因素，既有利益驱使下旅行社或相关机构的热推，也离不开家长们的诸多期待。以北京研学游为例，相关机构正是抓住家长憧憬名校的心理，使参观清华北大成为一大卖点。然而，当作为教育活动的研学旅行被旅行社热推的“研学游”所替代时，往往产生“货不对板”的现象：学生因进不去校园只能顶着烈日在清华北大校门口拍照“打卡”。还有的研学团采用非正规手段进入校园，带来不良社会影响。

“我认为这种现象可能源于一部分过于商业化的想法。”韩新补充道，“暑期的这类‘研学游’把一个校外教育来之不易的专有名词给异化了。”实际上，在研学游还未火爆时，市面上更多的是夏令营、体验营和亲子团，来满足家长和学生暑期和其他假期的出行计划，这些产品由旅行社推出，与教育部门和学校所组织的研学旅行有着本质区别。“相关主管部门要引导社会舆论不要混淆研学旅行的概念。同时也要认真做好组织管理工作，不断提高夏令营、亲子游的活动质量 ，防止不安全事故、宰客等乱象的出现。”韩新说道。

实际上，研学旅行是让学生走向广阔的天地间，探索校外教育的一项重要实践和重要举措。从研学旅行被纳入中小学教育教学计划中起，越来越多的教育界和文旅界人士开始关注并进入这一行业。“近年来，教育部门为防止‘游而不学’做了很多工作，将研学旅行朝着研学实践教育的概念发展。评选国家级、省市级‘研学实践教育基地’，打造示范性研学旅行精品路线和精品课程等工作，大力培养研学导师人才队伍，引导研学实践教育走在正路上。”韩新表示。

正名：变革育人方式，积极探索暑期社会实践有效模式

近年来，各地积极探索开展研学旅行工作，部分试点地区也取得显著成效。如近日，广西壮族自治区文化和旅游厅组织行业专家对全区研学旅行资源进行实地调研核实，整合推出了18条主题鲜明、课程精良、实操性高、良性循环的研学旅行精品线路。河南省早在今年4月就发布了十大研学旅行精品线路。

针对近期北京暑期旅游出现的一些问题，北京市文旅局发布了温馨提示，其中就提到，要注意研学旅行主体是否有打资质“擦边球”的情况。如果是选择旅行社提供的研学产品，按照《研学旅行服务规范》的要求须提供研学旅行产品说明书，其中必须要有研学旅行安全防控措施、研学旅行教育服务项目、评价方法以及未成年人监护办法，既要保证参与旅行的未成年人的安全，又要保证研学的内容和质量。

根据教育部相关数据显示，2020年全国各地已遴选出622个中小学生研学实践教育基地和营地，开发了6397门研学实践课程和7351条精品线路。对于家长而言，更要认准研学基地品牌和精品路线、精品课程，提高鉴别能力以防上当受骗。

无论从家长还是学校的角度，参加或举办研学旅行活动，本质上是希望给孩子一个精彩而有意义的假期，顺应物质生活水平的提高和时代发展的需要。在韩新看来：“做好研学旅行要强化研究性学习过程，中小学生在出行前要带着问题、带着课题出发，并在旅行过程中实施教育课程、开展主题活动，进行教育评价，通过实践育人的多种方式完成教育目标。”