育见新力量丨李军：以“情理数学”点亮乡村教育

全媒体记者 魏敏 修东莉 通讯员 闫琼 张晗雪

在新蔡县龙口镇中心小学，校长李军扎根二十八载，从“苦干”到“巧干”，探索出一条乡村教育创新之路。面对校园中占比不小的留守儿童，他以“教育的起点是爱”为初心，用温暖护航成长，并独创“情理数学”教学法，让乡村课堂既有情感温度，又具思维深度。

作为中原名师、河南省教师教育专家和中小学名校长，李军教学成果丰硕：荣获河南省基础教育教学成果奖，两度斩获省小学数学优质课大赛一等奖。二十八年来，他始终坚守乡村教育一线，坚信教育需用真情浸润每个孩子的心田。“我一直在这所小学，常常思考如何真正读懂孩子、读懂课堂。最大的体会是，要用爱心和真情滋润每一个心灵。”李军的话语中满含对学生的牵挂与对教育的热忱。

在教学实践中，李军不断探索如何让数学课告别枯燥。从初登讲台时的“蛮干苦干”，到多年班主任工作中积累经验，再到如今“乐干巧干”的成熟路径，他最终提出“情理数学”教学主张。该理念强调情感与思维深度融合——通过课堂中的“情”激发学习热情，进而引导学生理解知识的“理”，在提升自信的同时筑牢逻辑思维能力。“数学课不应只有公式和计算，更要有情感的温度与思维的厚度。”李军如是说。

“课比天大”是李军坚定的教育信念。他不仅自身教学成果突出，更注重发挥引领作用：带领团队打磨出《面积》《圆的探索》等优质大单元课例，为“情理数学”提供实践载体；创建的中原名师工作室创新提出“1255研修模式”，通过专题讲座将理念传递给万名教师，推动“情理数学”广泛落地。

六年级学生党梓轩的转变生动体现了“情理数学”的成效：“以前我很抵触数学，觉得难，越不学越不会。李老师主动找我谈心、经常辅导我，现在我的数学成绩已排全班前十。”工作室成员李娜娜也感慨道：“加入李军名师工作室后，我的教学理念彻底转变。他带领我们打磨课例，把理论落到实处。我在市优质课大赛中获奖，离不开团队支撑和他的悉心指导。”

“教育是一场用生命影响生命的修行。”谈及未来，李军目光坚定。他表示将继续在“读、思、研、写、行”中深耕，以教育家精神为指引，做乡村教育的坚定引领者与开拓者，让“情理数学”的火种照亮更多乡村孩子的成长之路。（编辑 詹云清）