“育”见未来•成果展示丨驻马店市第二十四小学： 立德树人育桃李 知书达礼翰墨香

全媒体记者 吕曙光 闫路莉 夏煜寰 徐维佳（实习）

驻马店市第二十四小学以培养“知书达礼少年君子”为教育追求，致力打造“翰墨书香”特色校园文化，让每个孩子在“习礼”中立德，在“学书”中树人，在和谐创新的校风中健康学习、快乐成长。

12月11日，走进市第二十四小学，记者被一股浓浓的书香氛围所吸引，各具特色礼仪教育更是让人眼前一亮，以“知书达礼”为主题的中华传统文化打造出了独有的校园文化。市第二十四小学副校长丁璟说 ，“知书达礼”是对每一位师生学问和道德的要求。“书”即书香，通过书香校园建设、普及书法教育，让师生在书香浸润中成为博学之士；“礼”即礼仪，把礼仪作为德育特色课程，通过学礼、知礼、习礼，让二十四小每一位师生成为彬彬有礼的谦谦君子。

“翰墨香，礼仪长，我们的校园百花放，我们求知在这里，书法的故事天天讲，我们生活在这里，礼仪的歌谣天天唱，博学多才做栋梁，知书达礼少年强……”

在一阵旋律优美的歌声中，我们来到了一间教室，同学们正在老师的带领下，演唱校歌。为让学校真正办出品位、办出特色，内涵发展，市第二十四小学坚持文化立校，精神引领，努力把校园打造成为师生的精神高地。校园广泛传唱的校歌《知书达礼少年强》，成为学校的一个独有文化品牌。

“弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文……”朗朗的读书声，吸引着我们来到了另外一间教室，老师和学生们一起齐诵传统启蒙读本《弟子规》。背诵经典，将传统礼仪文化融入到学生内心中，潜移默化地成为规范他们日常行为，是市第二十四小学礼仪教育中的一项。

市第二十四小学以“礼仪教育”为主线，把良好行为习惯的养成作为德育的特色内容，通过每天一项礼仪教育实践作业、每周一节礼仪课、每学期一个好习惯，及各种礼仪教育活动，让学生学礼、知礼、习礼，成为举止文雅的谦谦君子。

书法教育也是学校文化另一特色，整个学校都被浓厚的书法艺术所浸染。学校大门西侧，以古书简形式做造型；东侧则以笔筒和毛笔做造型；学校主干道上耸立着书圣王羲之塑像；教学楼的墙壁上，随处可见名家名言警句书法作品；侧面墙壁上，是师生书法作品展示专栏；平台转角，也设置了教师书法作业展示专栏。

学校把书法教育作为常规教学的重要组成部分，设置了专门的书法教学小组，让每位教师都能参与书法教学中，开设专门的书法课程，让学生学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法。市第二十四小学老师王芬说，书法课通过临摹篆隶楷行草等不同书体的经典碑帖，培养学生的细心、耐心和审美能力，在日积月累的学习中，让孩子们养成坚毅自律的好习惯。

十六年来的特色办学、内涵发展，市第二十四小学已经把“翰墨书香”沉淀在学校文化里，也让这一张特色名片越来越靓丽。市第二十四小学校长肖文晓始终相信，在校园文化的熏陶中，在翰墨书香的润泽中，在日常礼仪的见习中，那坚持不懈的毅力，那宁静自信的智慧，那谦谦君子的优雅，已渐渐渗透进孩子的生命中，并在孩子未来的人生中一点一点地展现出来。（编辑 詹云清）